RPP Der Beruf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHASA JERMAN

 

Nama Sekolah             : SMAN N 1 SEWON

Mata Pelajaran             : Bahasa Jerman

Pokok Bahasan             : Sprechen

Sub Pokok Bahasan     : Beruf

Kelas/Semester             : X

Alokasi Waktu             : 1 pertemuan

Pertemuan                    :  8

Guru                            : Riska Dewinta

 

A.     Kompetensi  Inti

                                 1.         Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak  secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

 

B.     Kompetensi Dasar

                                 1.         Memahami sebuah teks dengan memperhatikan unsur kepribahasaan dan struktur teks sesuai konteks penggunaanya.

                                 2.         Mengamati paparan lisan maupun tertulis terkait tema  der Beruf

 

C.     Indikator keberhasilan

 

                                 1.         Peserta didik dapat memahami makna kata atau kalimat sesuai dengan tema „ der Beruf“

 

D.     Materi pembelajaran

·         Buku Netzwerk Deutsh als Fremdesprache A1 Kursbuch

·         https://youtu.be/UE-n8Mu1PpU

·          https://belajarbahasajermanbersama.blogspot.com/2020/08/mengenal-pekerjaan-dalam-bahasa-jerman.html

 

E.      pendekatan/model/teknik pembelajaran

·      pendekatan saintifik

·      metode demonstrasi

·      latihan

 

 

F.      Kegiatan pembelajaran

 

Kegiatan pendahuluan

waktu

Guru                 1.   Orientasi -          Melakukan pembukaan dengan memberi salam pembuka „ Guten Morgen“ -          Menanyakan kabar dengan tuturan „ wie geht’s es euch?“ kepada peserta didik -          Mempresensi seluruh peserta didik.                2.         Apersepsi   -          Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait materi yang telah di pelajari pada pertemuan sebelumnya dengan menanyakan „ anak-anak apakah kalian masih ingat pelajaran pertemuan sebelumnya?“ -          Guru menyampaikan materri yang akan di pelajari pada pertemuan tersebut yaitu materi dengan tema „der Beruf“ -          Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi pada pertemuan  pada hari tersebut. -          Guru menyampaikan manfaat dari pembelajaran

5 menit

 

Kegiatan inti	Waktu
Mengamati Guru mengajak siswa secara bersama-sama mengamati materi melalui kertas atau tayangan yang ditampilkan. mengenai tema“der Beruf“                  Mengumpulkan informasi Guru mempraktikkan cara penyebutan pekerjaan dalam bahasa jerman dengan melibatkan siswa terkait tema „ der Beruf“                     Mengolah informasi ·         Guru meminta beberapa siswa untuk maju kedepan untuk mendemonstrasikan jenis pekerjaan dalam bahasa jerman. ·         Guru memberikan soal latihan sederhana terkait tma „der Beruf“                    Mengomunikasikan informasi ·         Siswa yang tidak maju kedepan menebak demonstrasi pekerjaan temannya dalam bahasa jerman.	30 menit
Kegiatan penutup	Waktu
1.       Guru mengajak siswa  untuk menyimpulkan secara bersama-sama tentang materi „„ der Beruf”.            2.       Guru memberikan tugas pekerjaan rumah kepada siswa            3.       Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya yaitu materi „Wochentage“            4.       Guru menutup pelajaran dengan dengan salam „Aufwiedersehen“	10 menit

 

 

G.     Alat/media pembelajaran/sumber belajar

Alat/media

·         Kertas materi

·         Lcd, laptop.

 

Sumber belajar

·         Netzwerk Deutsh als Fremdesprache A1 Kursbuch

·         https://youtu.be/UE-n8Mu1PpU

·          

 

 

 

H.     Penilaian Hasil Belajar / Evaluasi

1)      Penilaian Pengetahuan

Rumus penilaian :

0-Jumlah skor benar x 4 = …(nilai)

 

2)      Penilaian Sikap

Indikator:

1.      Menunjukkan perilaku penuh percaya diri pada saat proses pembelajaran.

2.      Menunjukkan perilaku santun pada saat proses pembelajaran.

Skor untuk setiap aspek yang diamati:

1          jika  berperilaku kurang  percaya diri dan atau kurang santun

2          jika berperilaku cukup percaya diri dan atau cukup santun

3          jika  berperilaku percaya diri  dan atau santun

4          jika  berperilaku sangat percaya diri  dan atau sangat santun

 

No.	Nama Peserta didik	Percaya Diri				Santun				Jumlah Skor
		1	2	3	4	1	2	3	4
1.
2.
3.
4.
5.

Penilaian sikap dilaksanakan dengan observasi dan dengan menggunakan rumus berikut:

 NILAI = JUMLAH PEROLEHAN SKOR  _X 100

                                         4   

 dengan predikat:           

PREDIKAT	NILAI
Sangat  Baik ( SB)	80 ≤ AB ≤ 100
Baik (B)	70 ≤ B ≤ 79
Cukup (C)	60 ≤ C  ≤ 69
Kurang (K)	<60

 

 

Mengetahui                                                          Yogyakarta,

Guru Mata Pelajaran,                                                     Guru Praktik

,

 

                                                                                    Riska Dewinta

NIP.                                                                             NIM. 17203241004